Auto eficacia en el aprendizaje de competencias disciplinares en estudiantes de licenciatura en enfermería en una universidad pública.
Resumen
El propósito de la investigación fue evaluar la autoeficacia en el aprendizaje de competencias disciplinares en el estudiante del octavo semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería. A través de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, donde participaron 78 alumnos del octavo semestre. Previo consentimiento informado se aplicó un cuestionario con alpha de cronbah de 0.94.
Donde los estudiantes refirieron que se sentían muy capaces de su aprendizaje en competencias disciplinares como el proceso de comunicación y en conocimientos específicos de enfermería, además expresaron que se sienten capaces de su aprendizaje en competencias como proceso atención de enfermería, en la resolución de problemas, en la toma de decisiones, pero refieren sentirse poco capaces en el aprendizaje de competencias como diseñar proyectos de investigación y administración, finalmente los informantes afirmaron sentirse muy capaces de realizar habilidades instrumentales como colocación de sueros, signos vitales, administración de medicamentos y se sienten seguros de su habilitación en la técnica de aspiración de secreciones.
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