Diagnóstico de las actitudes emprendedoras en estudiantes de ingeniería en gestión empresarial
Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo principal realizar un diagnóstico de las actitudes emprendedoras en los estudiantes de sexto semestre de la ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico Superior de Centla. Esto se realizó mediante un cuestionario para la identificación de los factores que influyen en el perfil emprendedor: el test “Autodiagnóstico de actitudes emprendedoras”, diseñado por la Dirección General de Industria y de la Pyme del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo de España. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, un alcance descriptivo y un diseño no experimental de tipo transversal. Los resultados evidenciaron que las actitudes emprendedoras más sobresalientes en tanto en la modalidad escolarizado como la mixta son las siguientes: autonomía y compromiso personal, iniciativa y organización, orientación al mercado e innovación. Por el contrario, las actitudes que deben reforzar son: dedicación al negocio y confianza en la suerte, planificación y calidad, propensión al riesgo, actitud al cambio y reconocimiento externo y creatividad. En conclusión, la población encuestada tiene potencial para emprender. Este potencial abre la puerta a los estudiantes para obtener o desarrollar aún más actitudes para el emprendimiento. Además del empeño para poner sus ideas en práctica, tienen la capacidad para perfeccionarlas durante el proceso.
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, en La Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa(PAG) se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artículos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado.
