Moodle como apoyo para la coordinación de proyectos multidisciplinarios a través del uso de la evaluación participativa

  • Zen Omael Robles Montero
  • Hugo Ortiz Quiroga
  • Antonio Gama Campillo

Abstract

La Universidad Politécnica del Valle de México durante la práctica cotidiana de la docencia se presenta un intercambio de experiencias y estrategias de aprendizaje en donde un equipo de docentes que imparten las asignaturas de un mismo cuatrimestre, trabajan un esquema de Evaluación Participante con el objetivo primordial de lograr un aprendizaje significativo en los alumnos. En el siguiente texto, se da cuenta de algunos antecedentes teóricos sobre la Evaluación participativa. Posteriormente, se explica la metodología que se ha empleado tanto para dar seguimiento al desarrollo tecnológico de los proyectos como para llevar a cabo el proceso de evaluación y cordinación con Moodle.
Published
2016-03-27
Section
Artículos Científicos